Plataformas orientadas a la conformación de redes, que manejan perfiles por usuario y conexión con otros usuarios. Contemplan opciones de personalización del espacio de cada usuario, acceso a lista de contactos/amigos/colegas, herramientas de comunicación, entre otros.
Algunos ejemplos:
http://www.facebook.com/
https://www.xing.com/
http://dejaboo.net/
http://www.ning.com
http://twitter.com/
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De esta serie me sirve http://www.ning.com/, pues los alumnos pueden usarlo para crear grupos exclusivos de amigos, en donde puden intercambiar opiniones sobre la materia (ESL) intercambiando trabajos y leyendo lo que los compañeros publican.
ResponderEliminarEncuentro muy interesante esta alternativa porque la conecto con lo que hemos reconocido sobre el aprendizaje informal, en este tipo de herramienta lo veo claro.
ResponderEliminarOrozco en su artículo planteaba que todas estas herramientas permitían el aprendizaje, en ning encontré comunidades de interes, que permiten la interacción entre los miembros, integrando medios (video, blogs, foros, fotos, etc.) y permitiendo un intercambio cotidiano. Lo veo como una alternativa para dar espacio al aprendizaje informal.
Twiter puede ser una herramienta interesante para conformar una comunidad de práctica. Si un grupo de personas "sigue" la trayectoria de un personaje, se conforma una comunidad en la que los interesados intercambian información y hacen seguimiento a actividades puntuales que enriquecen su práctica.
ResponderEliminarDentro de los instrumentos de recolección de datos de la clase de Seminario de investigación 1, encontramos el shadowing como una forma de hacer un segumiento cercano y riguroso al participante en estudio. Ésta consiste en un acompañamiento pleno a todas las actividades que éste realice y la observacio que se destaquen allí. Es importante en este tipo de ejercicio, detallar todas sus actividades continuamente; al ver una herramienta como twitter visualizo en ella una forma de hacer este "hadowing" de una manera no tan rigurosa pero que puede funcionar en casos en que el participante en estudio se encuntre lejos del investigador. El participante podría subir a twitter todas las actividades y reflexiones que tiene durante el día (las cuales tendrían que ser relevantes al estudio), y el investigador podría analizar diariamente estos eventos y estar por tanto en un "seguimiento virtual" de dicha persona. Desde esta herramienta podría sacar informacion y datos suficientes para lograr un análisis del participante en estudio.
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